- 03月31日
陶行知鄉村教育思想對高等農科類院校服務“三農”的啟示
高等農科類院校承擔著促進農業發展、農村繁榮、農民富裕的重要使命。但農科類高校在發展中出現了特色淡化、競爭力削弱、服務＂三農＂功能弱化等突出問題影響了其服務＂三農＂的效果。借鑒陶行知的鄉村教育思想,高等...
- 03月31日
高校推進馬克思主義大眾化路徑選擇
馬克思主義大眾化的問題,也可以直接地表述為馬克思主義的通俗化。作為一種邏輯嚴密的科學體系,馬克思主義具有相當強的學術性,要想使其被廣大教職員工的理解和接受并掌握,必須做到通俗化,要有意識地使用大眾話語...
- 03月30日
成人古代漢語教學的幾點建議
成人古代漢語教學應針對職業需要、學歷需要和自我提升需要等不同類型的學生安排相應的教學內容;建立立體化教學、實用型教學和引導式教學的教學新模式;變傳統單一的閉卷考試方式為閉卷考試、考查論文和多媒體考試三...
- 03月30日
高校思想政治教育的經濟學分析
市場經濟的出現對社會發展是一個巨大進步。市場經濟對社會和個人都具有利弊并重的雙重功能。隨著市場經濟的推進與深化,人們的思想道德觀念和價值取向出現多元化,給高校思想政治教育帶來了很多新挑戰。新形勢下如何...
- 03月29日
藝術設計學科基礎課程的經歷與變革——以內蒙古農業大學藝術設計專業為例
內蒙古農業大學材料科學與藝術設計學院辦藝術設計專業已有十三余年,美術基礎課程在這之間經歷過一次改革,是隨著全國同類院校的步伐進行的。這次的課程改革雖然也是引進模式,但卻根據我們教學的特點和經驗因地制宜...
- 03月29日
關于英語語句在第二語言習得中可接受程度的調查
在以英語為目的語的第二語言習得中,使用規范標準的英語語言是學習者的一個重要目標。由于語言差異,很多中國學生在學習英語的過程中受到母語的影響,對一些不符合英語語言規范的語句用法掌握不到位。針對這種情況,...
- 03月28日
英語專業本科生跨文化能力的培養——以《西方文明史》為例
跨文化、復合型高級外語人才的培養是新時期高等學校英語專業的培養目標。《西方文明史》課程在外語專業開設,不僅發揮著文化交流、語言交流的＂工具性＂,還具有通識教育的人文意義,是以上目標的具體體現。《西方文...
- 03月28日
E-learning背景下的教師角色轉變與重塑——以大學英語教師為例
隨著計算機網絡與信息技術的發展,E-learning已成為大學英語教學的最重要模式之一。本文闡述了E-learning的時代背景、傳統大學英語教師角色定位及授課特點,指出E-learning教學模式下...
- 03月27日
iHOPE-2教學模式在流體力學課程改革的探討
針對現階段高等教育的目標,結合工科專業流體力學課程的特點,本文提出了興趣（interest）、作業練習（Home-work）、開放思維（Open）、課程設計（Project）和考試（Exam）的iHO...
- 03月27日
英語教學中的語境創設
語境是外語教學中一個非常重要的因素,在此作者以近幾年的教學實踐為基礎,探討營造語境在目前英語教學中的重要性以及如何在課堂教學中營造語境、把握語境、利用語境以期在英語教學中獲得更佳的效果。...