- 11月21日
近五年來中國大陸地區民族教育政策研究述評
《國家中長期教育改革和發展規劃綱要（2010-2020）》頒布以來,中國大陸地區關于少數民族教育政策的研究碩果累累,本文擬采用歸納總結的研究方法對近幾年的研究成果進行梳理分析.首先,回顧和總結了近五年...
- 11月21日
政府在歷史文化街區保護和開發中的角色定位——以福州市上下杭街區保護為例
福州是國家第二批歷史文化名城之一,但福州的歷史文化街區在保護和開發的過程中卻遭到了不同程度的破壞.本文基于對上下杭歷史文化街區實地調研的基礎之上,對上下杭歷史文化街區保護和開發中多利益主體之間的博弈關...
- 11月20日
儒家核心價值觀的多維審視及其當代價值
黨的十八大報告提出“必須堅持促進社會和諧”的要求.這不僅是一個理論問題,更是一個實踐問題,促進社會和諧的關鍵和實質是創造實現社會和諧的現實的有利條件.但人們的創造活動不是隨心所欲的,而是在從過去承繼下...
- 11月20日
大學生民族團結教育的國家認同維度
當代大學生國家認同狀況影響我國民族團結與國家統一,大學生民族團結教育應注重國家認同問題,從而促進大學生對國家政治、國家文化、國家歷史的認同.大學生民族團結教育要推進國家意識形態建設、落實國家民族團結進...
- 11月19日
基于CACR理念下的會計學雙語課程教學模式改革探索
隨著高等教育國際化的發展和會計國際化的興起,會計學科雙語教學已成為今后會計教學的重要教學模式之一,如何做好會計雙語教學教法研究,探尋雙語教學的特點和規律,是目前以及今后時期需要不斷探索的課題,盡早確立...
- 11月19日
“商賈題材影視作品輔助教學”在《商務談判》課程中的實踐探索
基于目前教學中使用的商務談判文字案例普遍存在著來源西化、形象度差,情節簡單、分析要點單一的缺陷,導致《商務談判》案例教學法、模擬談判教學法和教學軟件輔助教學法實施基礎薄弱,難以真正達到預期的教學效果的...
- 11月18日
附帶詞匯習得中接觸的量與質的比較——一項基于投入量假設的實證研究
本研究以合肥某高校非英語專業大二學生為實驗對象,旨在檢驗具有不同投入量的閱讀任務對中國中等水平英語學習者附帶詞匯習得的影響,主要探討閱讀任務投入量高低與詞匯附帶習得效果的相關性,以及附帶詞匯習得中對目...
- 11月18日
《中國近現代史綱要》課程建設探析
《中國近現代史綱要》課程建設是一個涉及諸多方面內容的復雜系統工程.教學內容是課程建設的核心,應根據教育對象的身心特征,課程知識的內在關聯性等對教學內容進行專題化構建;教學方法是教育對象內化教學內容的重...
- 11月17日
論《源氏物語》對傳統文學的繼承和創新——以《竹取物語》為中心
《源氏物語》＂賽畫卷＂明確指出《竹取物語》是＂物語之鼻祖＂,這是極不尋常之事,事實上,如果沒有《竹取物語》,恐怕就不會有《源氏物語》。可以說,它是深深地滲透到《源氏物語》的文本中,是《源氏物語》創作的...
- 11月17日
教學質量管理中教學方式與學生學習的調查分析——以2013年內蒙古農業大學教學管理質量年基礎課教學方式調查結果為例
教學質量管理應該是教師和學生雙方面的管理,提高教師教學能力并督促學生有效學習的過程是提高教學質量的關鍵.為此,本研究以教學質量管理年為契機,采用調查問卷的方式,從學生角度分析教學質量管理應注意的問題,...