什么影響了中國復雜消費產品企業（CCPs）的學習速度？

作者：張琳琳,蘇敬勤,馬文甲

摘要：本文旨在以中國復雜消費產品企業的技術發展過程為主線,采用探索性單案例研究方法,以華晨汽車為樣本,探討影響企業快速學習的關鍵因素,研究結論表明：拿來主義、模仿學習和合作學習是中國復雜消費產品企業快速學習的基礎;而基于不同知識的不同學習則進一步提高了中國復雜消費產品企業學習的速度與有效性,其中,不同的學習包括在各個階段,不同的學習形式、順序和不同的學習程度等三層含義,即從引進技術階段,吸收階段到合作階段,核心知識采用了從拿來主義、拿來主義（為主）和模仿學習到拿來主義和合作學習（為主）的學習形式,通用知識采用了從拿來主義、拿來主義和模仿學習（為主）到拿來主義（為主）和合作學習的學習形式。本研究發展了知識視角下組織學習模式的基本認知：即在關注學習的知識內容以及學習的順序的基礎上,同時提出對于不同的知識應采用不同的學習順序,此外,不同的學習形式在某種學習順序中能夠同時存在,而且對應于不同的學習程度,本文對完善知識視角下的組織學習理論體系和指導中國復雜消費產品企業實踐具有深遠意義。

發文機構：遼寧師范大學政治與行政學院 大連理工大學管理與經濟學部 東北財經大學遼寧（大連）自貿區研究院

關鍵詞：復雜消費產品學習模式知識理論complex consumption product, learning mode, knowledge theory

分類號： F124[經濟管理—世界經濟]