企業師徒非正式指導關系的形成及其對員工職業發展的影響

作者：徐潔,梁建

摘要：師徒指導關系（導師制）被定義為資深者和資淺者之間的一種關系,通過這種關系資深者向資淺者的職業生涯發展提供引導、支持和反饋。本文分三個階段追蹤調查了中國某高新技術企業處于職業發展早期174名員工。在此基礎上,探討了員工主動性個性特征在師徒非正式指導關系形成中的重要作用,及非正式師徒指導關系的不同功能（如職業指導、心理社會指導、保護與指引）對員工職業成功（包括主觀成功及客觀成功）的區別影響。基于結構方程模型的研究結果表明：（1）員工主動性個性特征越明顯,越容易形成非正式的指導關系;（2）關系及建言兩種主動性行為在這一關系中起到了中介作用;（3）一段良好的職業指導關系能顯著提高員工的主觀與客觀職業成功。最后,本文討論了研究結果的理論貢獻以及對中國企業人力資源管理實踐的指導意義,并提出了一些可行的未來研究方向。

發文機構：澳門大學工商管理學院 上海交通大學安泰經濟與管理學院

關鍵詞：非正式指導關系主動性個性特征關系行為建言行為職業成功informal mentoringproactive personalitynetworking behaviorvoice behaviorcareer success

分類號： F276.44[經濟管理—企業管理][經濟管理—國民經濟]