基于社會網絡視角的學習導向與企業外部知識獲取研究

作者：江旭

摘要：采用社會網絡視角研究了學習導向與企業外部知識獲取的關系,并對商業關聯與政治關聯如何單獨和共同影響學習導向與外部知識獲取關系進行了分析。采用272家企業雙份調研數據（two key informants）的統計結果表明,高度的學習導向能促進企業的外部知識獲取;相較于低度和高度的商業關聯,適度的商業關聯更有利于學習導向在知識獲取過程中作用的發揮,而政治關聯對此則沒有顯著的影響;基于三項交互的分析表明,學習導向、商業關聯與政治關聯的不同配置將對外部知識獲取產生差異化影響。

發文機構：西安交通大學管理學院 過程控制與效率工程教育部重點實驗室

關鍵詞：學習導向外部知識獲取商業關聯政治關聯三項交互learning orientation, knowledge acquisition, business ties, political ties, three-way interaction

分類號： F270[經濟管理—企業管理][經濟管理—國民經濟]