淺談網絡環境下高校教師的個性化教學策略

作者：賀文秀

摘要：本文采取實證研究的方法，對高校大學生英語學習自主性較差原因進行了剖析，并結合任務型教學法對高校教師如何激發大學生英語學習自主性進行了探究，提出了高校教師通過網絡環境實現個性化教學的具體策略。實踐表明，在網絡環境下合理應用任務型教學法對激發學生的學習興趣，培養學生的學習策略與自主學習能力非常有效。

發文機構：內蒙古財經學院

關鍵詞：自主學習能力任務型教學法學習策略

分類號： G642[文化科學—高等教育學][文化科學—教育學]